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Professeurs sont-ils des élèves comme les autres ? (Les) / Pierre Poligone
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La réforme de la formation des enseignants nivelle par le bas le savoir disciplinaire, qui fait pourtant la légitimité de l'enseignant. Devant la disparité de statuts, pourquoi ne pas envisager un concours unique ?
Voir le numéro de la revue «Esprit, 511-512, Juillet-Aout 2024»
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