Syracuse

Faut-il croire les neurosciences ? / Jean-Phi...

Article | SYRACUSE | Lachaux, Jean-Philippe | 2016

Comment notre cerveau nous permet-il de penser ? Telle est la question posée par les neurosciences cognitives. Leurs recherches sont ambitieuses, mais impliquent des méthodes d'analyse si complexes et si spécialisées que les cherc...

Elève, à quoi penses-tu ? / Jean-Philippe Lac...

Article | SYRACUSE | Lachaux, Jean-Philippe | 2022

Au cours d'un apprentissage - ou face à un énoncé -, une foule de ressentis, de tensions et d'image mentales se bousculent dans la tête d'un élève. Y avoir accès et crucial pour éviter que cela " coince " et garantir le succès.

Apprendre. Les cinq étapes du succès / Jean-P...

Article | SYRACUSE | Lachaux, Jean-Philippe | 2022

Comment réussir dans (presque) tous ses apprentissages ? En s'appropriant cinq règles de fonctionnement de nos neurones, pressenties par des psychologues depuis trente ans, et enfin mises au jour par les neurosciences.

Quand le prof devient un acteur / Jean-Philip...

Article | SYRACUSE | Lachaux, Jean-Philippe | 2022

Comme les comédiens, les enseignants utilisent la présence, l'attention conjointe, l'empathie et la multisensorialité pour faire passer leur message à leur auditoire. Un pouvoir qui peut se peaufiner par un travail d'acteur... et ...

Réguler ses émotions pour progresser / Jean-P...

Article | SYRACUSE | Lachaux, Jean-Philippe | 2022

Angoisse, colère, excitation Quand les émotions s'emballent, l'élève peut perdre sa concentration et échouer. La parade ? Développer ce qu'on appelle la régulation automatique des émotions, qui permet de se dédier entièrement à l...

Attentif sans effort ! / Jean-Philippe Lachau...

Article | SYRACUSE | Lachaux, Jean-Philippe | 2022

En exerçant son attention à se porter régulièrement au bon endroit dans un énoncé, on la prépare à s'autopiloter pour le jour J. Et l'on se crée alors une réserve cognitive précieuse pour réfléchir aux grandes lignes d'un problème...

Cultiver l'émerveillement : et la curiosité n...

Livre | L'Écuyer, Catherine. Auteur | 2019

Réflexion sur l'éducation des enfants par le développement de la curiosité, du silence et du temps de la découverte. L'auteure préconise un apprentissage par l'observation, éloigné des stimulations permanentes avec les écrans et l...

Curiosité n'est pas qu'un vilain défaut (La) ...

Article | SYRACUSE | Jones, Dan | 2022

Elle rime parfois avec dispersion et procrastination, mais la curiosité nous aide aussi à collecter des informations cruciales au quotidien. L'important est d'apprendre quand et comment l'utiliser.

Faut-il encore apprendre ? / Sandra Enlart & ...

Livre | Enlart Bellier, Sandra. Auteur | 2010

L'apprenance : vers un nouveau rapport au sav...

Livre | Carré, Philippe (1952-....). Auteur | 2005

Ecoutez, bougez, apprenez ! / Matthew Hutson

Article | SYRACUSE | Hutson, Matthew | 2022

On nous l'a bien souvent répété : il est impoli de montrer du doigt, peu élégant de parler avec les mains ou encore de s'agiter sur sa chaise quand on assiste à un cours. à tort. Car en joignant le geste à la parole, ou à l'écoute...

Rêverie : un trésor inexploité ? (La) / Jean-...

Article | SYRACUSE | Lachaux, Jean-Philippe | 2022

A l'heure du tourisme spatial, une autre forme de voyage pourrait profiter aux écoliers : être simplement " dans la lune"... pour mieux apprendre.