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Neurobiologie. Des problèmes de calcul et de lecture / Yves Chaix
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En France, près d'une enfant sur dix présente des difficultés pour lire, écrire ou faire des calculs simples. Comprendre les mécanismes neurobiologiques impliqués dans ces troubles de l'apprentissage permettrait une meilleure rééducation de chaque enfant
Voir le numéro de la revue «Pour la science, 375, Janvier 2009»
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