Les Connaissances naïves entrent à l'école / Guillaume Jan

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Jan, Guillaume

De sa perception du monde, un enfant tire des conclusions qui, pour lui, ont valeur de vérités. Or, ces connaissances dites naïves freinent l'acquisition de savoirs objectifs. Si l'école a longtemps négligé cet obstacle, un test mené dans des écoles ouvre une nouvelle voie en tentant - enfin ! - de réconcilier logique et intuition.

Voir le numéro de la revue «Science et vie, 1105, Octobre 2009»

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